importante reconhecermos os processos de aprendizagem como um dos grandes temas sobre o qual precisamos nos debru ar na tentativa de entendermos seus efeitos em nossa contemporaneidade marcada pela intoler ncia discursos de dio e disputas de narrativas pela constru o de uma verdade nica O tema pede especial aten o neste momento hist rico-pol tico brasileiro no qual a educa o tem sido alvo de disputas ideol gicas que paradoxalmente tentam negar e ocultar seu car ter ideol gico Negar o diverso o diferente e n o reconhecer a legitimidade do outro diferente-de-mim a t nica atual por m esse modo de pensar tem sido constru do lenta e invisivelmente por nossa cultura h anos com a nega o do outro como verdadeiro outro na conviv ncia Nosso foco olhar para os processos de aprendizagem como processos relacionais do viver e com essa vis o podemos reconhecer seu car ter imprevis vel ao mesmo tempo que nos convoca a elaborarmos interven es que favore am o desenvolvimento individual e coletivo nos meios onde atuamos Em seu artigo Aprendizagem ou Deriva Ontog nica que consideramos um dos textos mais relevantes sobre o tema da aprendizagem Humberto Maturana mostra duas perspectivas distintas daquilo que usualmente nomeia-se por aprendizagem apontando que far uso de uma delas Uma das maneiras pela qual se entende os processos de aprendizagem aquela em que se considera o meio como algo que est fora do indiv duo e que lhe informa sobre quais os comportamentos adequados cada situa o Dessa forma o indiv duo guardaria essas representa es em sua mem ria formando um repert rio de comportamentos para responder s conting ncias do mundo Ou seja o mundo o meio e o ambiente forneceriam as instru es necess rias que permitiriam ao indiv duo adequar-se a eles Para elucidar essa maneira de entender a aprendizagem vamos tomar como exemplo um processo de educa o corporativa tema sobre o qual temos nos debru ado cheios de inquieta es Em muitos treinamentos s o usadas t cnicas em que os participantes s o convidados a representar pap is em uma cena Por sua vez essa cena reproduziria o que exigido deste profissional no exerc cio de suas fun es como por exemplo o desligamento de um colaborador Nesta t cnica de encena o um participante seria o encarregado pelo desligamento e um outro aquele que seria desligado Depois da encena o efetuada os respons veis pelo treinamento d o o feedback sobre a efetividade do desempenho do participante que efetuou o desligamento apontando pontos de melhoria em seu comportamento Os participantes ent o guardariam em sua mem ria as melhores pr ticas para o desligamento de um colaborador a partir da viv ncia e observa o da encena o e do respectivo feedback...