Em processos de desenvolvimento pessoal coaching e media o de grupos escuta-se com frequ ncia a provoca o seja seu pr prio observador ou desenvolva a auto-observa o Trata-se da capacidade de n o apenas reagir aos acontecimentos de forma autom tica mas de colocar-se em um estado de presen a atenta diante da pr pria conduta Contudo na pr tica cotidiana muitas pessoas relatam um dilema sutil no instante em que direcionam a aten o para o pr prio comportamento a conduta original alterada A consci ncia de estar sendo observado mdash ainda que por si mesmo mdash modifica a espontaneidade da a o Longe de ser uma limita o essa din mica revela um insight profundo sobre a natureza da consci ncia e da transforma o pessoal Todavia em tempos marcados pela dispers o sistem tica emerge o maior obst culo a essa capacidade transformadora a distra o Em um cen rio corporativo e social saturado por est mulos digitais notifica es ininterruptas metas imediatistas e cobran as excessivas a aten o fragmenta-se A hiper conex o digital paradoxalmente desconecta as pessoas do momento presente e umas das outras Quando a aten o sequestrada pela distra o perde-se tanto a capacidade de autorreflex o quanto a sensibilidade para perceber quem est ao lado exatamente nesse ponto de intersec o que a Pedagogia da Coopera o se consolida como um referencial pr tico e conceitual imprescind vel para l deres coaches e facilitadores nbsp O Elo entre Presen a Atenta e Constru o de Confian a A Pedagogia da Coopera o apresenta que o ato de cooperar de colaborar n o uma imposi o funcional ou uma t cnica isolada mas sim um estado relacional genu no A coopera o nasce no espa o do entre nas intera es humanas onde existe escuta respeito e inten o...