Vou escrever este artigo a partir da minha experiência pessoal como um profissional que atende clientes com as metodologias de Coaching e Mentoring e também formador de Coaches e Mentores, em diferentes níveis de profundidade, desde o módulo básico professional e depois master e advanced.
Tenho notado que muitas pessoas estão dispostas a se tornar coaches profissionais, e os motivos principais deste desejo são os seguintes:
Motivação positiva:
a) Buscar novas formas de trabalho, especialmente em atender e ajudar pessoas de forma genuína e leal.
b) Viver a expansão de horizontes pessoais e dar maior contribuição social.
c) Oportunizar-se maior autodesenvolvimento e realização pessoal e profissional.
Motivação negativa:
d) Tornar-se um Coach para livrar-se de empregos em empresas.
e) Tornar-se um Coach por ser vítima de propagandas enganosas de altos ganhos financeiros, feitas por algumas escolas ou pelos novos “gurus” que surgem magicamente nas mídias sociais quase que diariamente.
f) Tornar-se um Coach por ser a “profissão da moda” ou por ter um certo glamour.
Para todas estas pessoas, quero sugerir que analisem e percebam se já adquiriram ou possuem as qualidades mínimas necessárias para atuar como Coach.
Entre as muitas variáveis que geram estas condições, vou citar as três que considero fundamentais: (1) a motivação sadia para atuar como Coach, (2) a vontade e capacidade de lidar com a mentalidade própria e também dos clientes, e (3) realizar constante cultivo e desenvolvimento pessoal do profissional.
“(...) Olhe, pro futuro confiante, pois a distância posso ver que no século XXI, surge um novo amanhecer (...) “ Viva a Gente - 1969 Segundo o Paradigma Luz, de Borges (1994) – “ A Construção do Ser e do Saber” é de bom tom olhar o antigo para poder entender e lidar com o novo, com a atual necessidade do aqui e agora, mas não apenas olhar, ver, ouvir e escutar para aquilo... leia mais
A Síndrome de Burnout pode ser prevenida! Quantas pessoas gostariam de ter evitado chegar ao esgotamento, ao sentimento de não se reconhecer mais e perder a confiança em si mesmas, em suas capacidades de concentração, de memória e de regulação emocional... Após ter vivido a síndrome e acompanhado dezenas de pessoas no processo de recuperação, considero essa experiência como um... leia mais
Espaço colaborativo de aprendizagem, abordagem pedagógica, comunidade para o desenvolvimento das práticas profissionais, são alguns dos qualificadores utilizados nos últimos vinte e cinco anos para classificar o grupo de codesenvolvimento profissional (GCP). Alguns marcos O grupo de codesenvolvimento profissional constitui uma proposta de abordagem e método bastante precisos definidos... leia mais
“Nossa vida é composta a partir de atos da liberdade e da falta de liberdade. No entanto, não podemos pensar sobre o conceito completo do ser humano, sem chegar ao espírito livre como a mais pura manifestação da natureza humana. Somente somos verdadeiros seres humanos na medida em que somos livres.” Rudolf Steiner Em nossa jornada na vida, frente aos... leia mais
“[Comunicar] trata-se de fazer o outro chegar perto da emoção e da força do vivido.” Ciro Marcondes Filho (2019, p. 26) Quando observamos a circulação do termo “comunicação” acompanhado de adjetivos que reforçam suas qualidades subjacentes, entendemos que pode haver uma ponta de denúncia e outra de reivindicação. Denúncia de uma comunicação mecânica, automática e... leia mais
Marcos Wunderlich