“ Sempre vejo anunciados cursos de oratória. Nunca vi anunciado um curso de escutatória. Todos querem aprender a falar. Ninguém quer aprender a ouvir”Rubem Alves s/data. (escritor e professor) Introdução As demandas nas atividades laborais estão se tornando cada vez mais complexas e mutantes, exigindo pessoas com competências técnicas e humanas... leia mais
“Todos os relacionamentos são moldados pelo ambiente no qual acontecem e todos os envolvidos trazem consigo entendimentos, crenças e percepções que influenciam estes relacionamentos” Cox, 2003, p. 9 Introdução A importância do contexto nos processos de coaching, embora mencionada por alguns estudiosos, nem sempre tem sido considerada nas... leia mais
O crescente interesse explosivo pelo storytelling abre um horizonte extraordinário de novas possibilidades para o coaching e para a mentoria. O catalisador disso tudo, a milenar e perene arte de contar histórias, continua a nos revelar novas faces, cada uma delas com seu próprio arsenal de instrumentos potencialmente importantes para o êxito dos processos típicos a ambas atividades. Da... leia mais
Diversos estudos e pesquisas sobre avaliação do desempenho do coach tem sido realizados, sendo que muitos estudiosos concentraram-se na busca dos determinantes principais dos resultados do coaching. Já em 2002 McGonagill observa que “os coaches fariam bem se fossem praticantes realmente reflexivos’’, capazes de demonstrar as seguintes características: · Consciência... leia mais
Em relacionamentos próximos, como é o caso do coaching, experiências negativas são um fenômeno que não deveríamos negligenciar facilmente. S.Duck e J.T.Wood (1995) Estudos e investigações recentes indicam que Coaching tem obtido resultados positivos tais como elevação de desempenho, capacidade de lidar com desafios, aproveitamento otimizado do potencial humano,... leia mais
