revista-coaching-brasil-logo-1 icon-bloqueado icon-busca icon-edicoes icon-login arrow-down-sign-to-navigate

Busca

Encontrei 2238 resultados.

A força curativa das imagens

Em julho de 2015 fazendo uma pesquisa sobre modelos mentais, crenças, consciência, etc, apareceu um vídeo da formação de facilitadores das ferramentas Points of You®. Fiquei intrigada, mas como a formação era na Polônia, optei por postergar naquele momento. Eu sempre busco ferramentas e cursos que estejam embasados em teorias sérias e comprovadas, isso é meu, auxiliar as pessoas a... leia mais

11 minutos

Coaching & Mentoring - Um olhar a partir da Cosmovisão

Cosmovisão compreende um corpo de princípios, pressupos­tos, ideias fundamentais, dou­trinas ou ideologias que contêm explicações e justificativas para o ser, a vida, a pessoa, a orga­nização social e econômica, o universo. É ela que faz com que tudo venha a “ter sentido”. O fi­lósofo Kant cunhou a expressão “Weltanschaung”, que significa teoria geral, captação e... leia mais

9 minutos

O que o RH precisa dominar sobre Coaching?

Pensando no contexto de atua­ção dos profissionais de Recur­sos Humanos de hoje, vemos que andamos uma longa jorna­da, passando pelas fases de ser­mos vistos como Departamen­to Pessoal, que se preocupava com a folha de pagamento, cartão de ponto entre outros, até chegarmos a uma estrutura de RH, onde nos preocupamos, não somente com o pagamen­to dos colaboradores de nossa empresa, mas... leia mais

6 minutos

Principais Transtornos psicopatológicos na infância e na adolescência

A Clínica infantil e adolescente, por acompanhar indivíduo em desenvolvimento, possui algumas peculiaridades, como a análise da relação pais/cuidadores-criança/adolescente, a busca pelo entendimento da dinâmica familiar, seus esquemas emocionais, tendências e padrões comportamentais e o estabelecimento de uma relação de confiança terapeuta-paciente, para que este adquira liberdade... leia mais

10 minutos

O que significa focar na ação e na aprendizagem

Muitos são os desafios quando nos propomos a pensar sobre o que significa aprender e como gerar aprendizagens relevantes. De início, há uma questão importante que não pode ser esquecida: a multiplicidade de significados que a palavra aprendizagem suscita. Nessa polissemia, forma-se um rio espesso, de difícil navegação. Tradicionalmente, entende-se que a aprendizagem é o consequente... leia mais

12 minutos