O que aprendi na interação com grupos indígenas?

O contexto Durante um ano, tive oportunidade de atuar como facilitador de processos para uma iniciativa pioneira em Mato Grosso: o Programa REM/MT. Para que todos os 43 povos indígenas do estado pudessem ser informados sobre o Programa e definissem, concretamente, suas prioridades e os modos mais adequados de aplicação e gestão dos recursos, o governo estadual realizou uma consulta livre,... leia mais

Maio 2019

18 minutos

A virtude esquecida: sem curiosidade não existe presença

Por que uma boa pergunta pode nos tornar mais lúcidos do que um conjunto de respostas prontas. Nos dois primeiros artigos deste dossiê refletimos sobre duas características marcantes do nosso tempo. A primeira delas foi a velocidade com que somos levados a reagir aos acontecimentos, quase sempre antes que tenhamos compreendido suficientemente aquilo que está diante de nós. A segunda foi... leia mais

Julho 2026

20 minutos

Segurança Psicológica fazendo o Capitalismo mais consciente

Se já parece provocador falar em Capitalismo Consciente, o que parece então trazer Segurança Psicológica no mesmo artigo? Me parece propício começar então com um exercício de imaginação. Que tal imaginar um cenário onde as organizações tomem suas decisões através do impacto que geram em cada tipo de capital (financeiro, ambiental, social, emocional, intelectual, físico, cultural,... leia mais

Março 2022

11 minutos

Os desafios da FORMAÇÃO

Compreender que Coaching é um caminho, um instrumento, uma abordagem, para que o humano se manifeste em sua plenitude, é o mais importante aprendizado sobre Coaching. É nosso compromisso como Coaches estarmos inteiros, íntegros e presentes nesta relação. É esperado de nossa competência que sejamos neutros, éticos, experientes, que tenhamos uma escuta profunda e atenciosa. Que sejamos... leia mais

Janeiro 2016

15 minutos

Como o coach de grupos pode desenvolver equipes

Para refletir sobre a atuação do profissional de coaching com grupos, vale lembrar que a palavra coach, no séc. XIX, era usada por estudantes da Universidade de Oxford para se referir aos professores que tutelavam os alunos com foco em seu desempenho acadêmico. Pouco depois, o termo foi usado para se referir a técnicos que orientavam equipes esportivas. Assim, a prática do coaching já... leia mais