Como comecei - ed 41

Primeiramente quero expressar minha gratidão e honra à Revista Coaching Brasil pelo convite para escrever sobre como iniciei minha caminhada no processo de Coaching. Desejo que minha experiência e história vivida possam contribuir e trazer uma possível reflexão de como buscar um novo começo. Gratidão por esta oportunidade ímpar. Ingressei no mercado financeiro, em uma das... leia mais

Outubro 2016

5 minutos

Transforme suas Reuniões com Estruturas Libertadoras: Como Tornar Encontros Profissionais Mais Produtivos e Colaborativos

Minha sócia Thais e eu descobrimos que os dois tínhamos criado cursos com o nome Reuniões Produtivas. Decidimos consolidar os cursos e, desde então, já capacitamos mais de 1.000 gestores públicos e privados em todo o país. Um dos elementos mais importantes do nosso curso é o uso das Estruturas Libertadoras (ELs), principalmente na fase de condução ou facilitação das reuniões. Elas... leia mais

Agosto 2025

13 minutos

Descobrindo a Teoria U

Aplicação da Teoria U como base conceitual para o processo de coaching Entrei em contato com a Teoria U em 2008, enquanto atuava como executiva no mundo corporativo. Na época, pesquisava sobre metodologias para gestão de mudanças, sobretudo relacionadas a questões sócio-culturais, para aplicar no macro-processo da qual era gestora. Lembro-me do dia em que li o livro “Como resolver... leia mais

Dezembro 2017

11 minutos

O mito do Almoço Grátis

A origem do termo não é bem definida, mas há relatos da difusão de seu uso no velho oeste norte americano, onde bares em pequenas cidades ofereciam almoço grátis para quem comprasse apenas uma bebida. Contam que a comida era carregada no sal, o que fazia com que estes fregueses comprassem mais cerveja para compensar. Há registros também que apontam para a segunda metade do século XIX,... leia mais

Dezembro 2017

4 minutos

Coaching Educacional - Transformando educadores em agentes de mudança

Uma pesquisa conduzida pela consultoria McKinsey revelou que a carreira de professor apa­rece como uma das mais desva­lorizadas no Brasil. O desinte­resse pelas licenciaturas gerou um déficit de 250.000 profes­sores, levando para as salas de aula profissionais que não são formados nas matérias que en­sinam. Já aqueles que efetiva­mente fazem licenciatura têm, no máximo, 10% do tempo... leia mais

Maio 2014

8 minutos

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